兰州市七里河片区“一体化办学” 数学高效课堂教学模式暨“自学•议论•引导教学法”、“新教育智慧课堂”竞赛观摩课安排


20162017学年度第二学期

“一体化办学”高效课堂教学模式

暨“自学·议论·引导教学法”、“新教育智慧课堂”竞赛观摩课安排

组织:万博官网manbetx下载

一、指导思想:

    以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,以《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》为指南,依据兰州市人民政府文件兰政发【201643号《兰州市人民政府关于印发兰州市城区优质资源供给三年行动计划(20162018年)的通知》、《兰州市七里河片区2017年“联片办学”工作实施方案》、《20162017学年度第二学期兰州市七里河片区“一体化办学”工作计划》和兰州市教育局关于开展李庾南“自学·议论·引导教学法”实验、“新教育”实验的精神和要求,为了整合优质教育资源,整体提升教育发展的内涵和品质,积极学习推广“自学·议论·引导”教学法,优化课堂教学模式,创建平等、民主、和谐的课堂气氛,激发学生的求知欲,打造高效个性的智慧课堂,深入推进我校课

堂教学改革,特举办20162017学年度第二学期“一体化办学”高效课堂教学模式暨“自学·议论·引导教学法”、“新教育智慧课堂”竞赛观摩课。

二、时间:

201766日(第15周星期二)—69日(第15周星期五)

三、参加人员:

1、“一体化办学”成员学校兰州12中、22中、66中每校各派3位数学教师参加667日(第15周星期二、三)两天的活动,其他学科竞赛课自愿参加,不做要求,兰州八十一中全体数学教师参加。

2、竞赛人员安排:兰州81中七八年级数学教师共7位参加,语文组、英语组、文综组、理综组、音体美组各派2位教师参加。

四、奖励:设一等奖2名,二等奖2名,三等奖3

    五、注意事项:

    1、数学组7位竞赛教师按照教导处调课的情况确定授课的顺序;

2语文组、英语组、文综组、理综组、音体美组各选派的2位教师通过抽签确定授课顺序;

3、参加竞赛的所有教师每人准备教案15份上交教导主任处;

4、采用现代化手段授课,须有多媒体课件(体育除外),有规范的教案(或学案),须按照学科教学模式的步骤备写教案,并将每一步骤贯穿于教育教学过程之中。

5、本次竞赛课教案的备写格式如下:

第一、数学组7位教师竞赛课教案的备写格式:

20162017学年度第二学期兰州市七里河片区“一体化办学”高效课堂教学模式暨“自学·议论·引导教学法”实验竞赛观摩课教案

授课教师:      授课班级:       课题:

授课节次:      授课时间:               

第二、语文、英语、文综、理综、音体美竞赛教师教案竞赛课教案的备写格式:

万博官网manbetx下载20162017学年度第二学期

高效课堂教学模式暨“新教育智慧课堂”竞赛观摩课教案

授课教师:      授课班级:       课题:

授课节次:      授课时间:               

6、本次竞赛均展示本学科的高效课堂教学模式,不同课型的高效课堂教学模式暂不做要求。

7、评委:陈兴持、刘爱军、刘冲婷、孔敏娟、吴嫚、陶媚娜、白云(兼摄像、录课)

8、工作人员:

总负责:陈兴持

  课:贺崇庆主任、王谨

收发教案、摆放听课凳子:夏小文、满媛、朱淑娴

摄影、录课:白云

附件:1、兰州市七里河片区“一体化办学”暨李庾南“自学·议论·引导教学法”竞赛观摩课安排;

2万博官网manbetx下载20162017学年度第二学期高效课堂教学模式暨“新教育智慧课堂”竞赛观摩课安排

320162017学年度第二学期“一体化办学”高效课堂教学模式暨“自学·议论·引导教学法”、“新教育智慧课堂”竞赛观摩课评分标准。

教导处

201761

附件1

兰州市七里河片区“一体化办学”

暨 “自学·议论·引导教学法”实验竞赛观摩课安排

姓名

周次

星期

节次

班级

学科

课题

地点

王晓晖

15

3

七年级1

数学

探索轴对称的性质

录播教室

牟娟

15

4

八年级2

数学

分式方程

录播教室

王小萍

15

5

七年级 6

数学

简单的轴对称图形

录播教室

刘岷

15

6

八年级4

数学

分式方程

录播教室

高润清

15

2

七年级 4

数学

探索轴对称的性质

录播教室

魏源

15

3

八年级 3

数学

分式方程

录播教室

韩晓梅

15

4

八年级6

数学

平行四边形的性质

录播教室

 

 

 

 

附件二

万博官网manbetx下载20162017学年度第二学期

高效课堂教学模式暨“新教育智慧课堂”竞赛观摩课安排

姓名

周次

星期

节次

班级

学科

课题

地点

张志文

15

1

八年级2

物理

功率

录播室

薛在升

15

2

八年级5

物理

杠杆

录播室

郭 婧

15

3

七年级2

英语

What does he like?

录播室

孙 鹏

15

4

八年级2

英语

What's the highest mountion in the world?

录播室

唐 汉

15

5

八年级5

体育

排球

操场

刘晓阳

15

6

八年级2

体育

排球

操场

王 谨

15

1

八年级3

思品

维护消费者的权益

录播室

刘 阳

15

2

七年级5

历史

统一多民族国家的巩固和发展

录播室

陶昭昭

15

3

八年级5

语文

春酒

录播室

吴 珊

15

4

七年级3

语文

一棵小桃树

录播室

 

 

 

 

 

 

20162017学年度第二学期高效课堂模式评分标准

授课教师:          学科:          班级:        课题:

项目

内容

分值

评分

教学目标

符合《新课程标准》要求,符合学生的实际和认知规律,关注“三维”目标,培养学生良好的行为习惯和思维方式,注重知识的育人功能,促进学生和谐全面发展。

5

 

教学目标明确、具体、可操作,知识点落实到位;有明确的导学方案,有利于引导学生有效学习。

5

 

学习条件

环境的创设有利于学生身心健康,有利于教学目标的达成,有利于营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

5

 

教师对教材的理解透彻,知识点讲解正确,对学习内容的选择和处理科学,重点突出,难点确定准确,容量适中,能充分开发教学资源和学生潜能, 选择恰当的教学手段,使现代信息技术与学科整合有机统一。

5

 

学习的指导与教学调控

为学生提供平等参与的机会, 巧妙创设问题情景,源于教材,源于学生,采用多元、多样的评价方式激励学生,语言准确、精炼、简洁,富有魅力,板书合理美观,充分展现教师教学的个性、创造性和艺术性。

5

 

根据教学需要整合教材,适度调控教学进程, 合理有效处理课堂生成的各种问题,突出主干知识,关注知识逻辑结构,相机引导,方法得当。

5

 

学生活动

自主学习贯穿始终,关注问题情景, 联系生活实际、经验、社会热点及科技发展,注重创新精神和实践能力培养。

10

 

学生参与学习活动的人数多、方式多样、积极主动,保证自主学习的时间和空间,学生积极思维,独立思考,自主构建新知识;研究气氛热烈和谐,内容深刻扎实,学习有深度,优成效,有创见。

10

 

灵活交替应用小组学习、合作学习和全班研讨交流的形式,自主生成,懂得知识的原理、结构和应用, 学会倾听、协作、交流、分享。

5

 

课堂气氛

学生的人格受到尊重, 学生的讨论和交流得到激励, 学生质疑问难得到鼓励, 学习进程张弛有度。

5

 

课堂气氛的宽松、融洽、和谐、活跃、有序,师生互动、生生互动,交流合作。

5

 

教学效果

基本完成教学目标和学习任务,每个学生都有不同程度的收获。

5

 

学生能够自己发现问题、解决问题,归纳、概括、质疑、综合分析问题能力和创新能力极大提高,师生观念得到变革,

10

 

教师精神饱满、热情和蔼,启发引导有方,调控组织有序,学生体验到了学习和成功的愉悦,自主学习及探究能力逐步提升。

5

 

学生掌握科学的学习方法,知识掌握系统、全面、准确,理解透彻到位,思路宽阔明晰,思维严密科学,质量提升、学习效率最大化。

5

 

练习与反馈

教师精心设计有梯度和富有挑战性的各类检测习题,巩固和加深学生所学知识,进一步解决易混、易错点;引导学生思考、议论、探究问题,抓住重难点,解决难点问题,培养学生获取知识的综合能力。

5

 

注重学科知识与生活实际的联系,注重知识的系统性和整体性。

5

 

合计

总分

 

评委签字:                                 时间: